Školský špeciálny pedagóg
Školský špeciálny pedagóg
,,Jeden pre druhého.“
- Jesenský
Kto je špeciálny pedagóg?
Je to odborný pracovník, ktorý sa priamo podieľa na výchove a vzdelávaní žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami.
Mgr. Iveta Petrušková
email: specialnyped.harichovce@gmail.comKontakt je možný aj cez konto na edupage
Konzultačné hodiny: Pondelok v ZŠ 07:30 do 08:40 hod. alebo v utorok od 14:00 do 14:30 po dohovore vopred telefonicky na čísle školy alebo emailom.
Čo je náplňou práce školského špeciálneho pedagóga?
Poskytovať špeciálnopedagogický servis a poradenstvo:- Deťom a žiakom so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, ktorým bola odborníkmi diagnostikovaná porucha pozornosti, poruchy učenia, správania, ktoré majú telesné alebo zmyslové postihnutie, deťom a žiakom s narušenou komunikačnou schopnosťou, ktoré sa vzdelávajú v našej škole formou integrácie – začlenenia.
- Deťom a žiakom s rizikovým vývinom najmä v oblasti vývinových porúch učenia, narušenej komunikačnej schopnosti, zdravotného postihnutia, ktoré majú nedostatočne rozvinutú grafomotoriku, majú ťažkosti v čítaní, písaní, ale aj deťom v predškolskom veku.
- Deťom a žiakom v oblasti nadania
- Pedagógom
- Rodičom/zákonným zástupcom
- Hlavnou náplňou práce školského špeciálneho pedagóga je priama práca so žiakmi so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami (individuálna pomoc žiakovi na vyučovacej hodine, v MŠ), ktorým boli diagnostikované špecifické vývinové poruchy učenia a priama práca so žiakmi, ktorí majú z rôznych dôvodov problémy v učení.
- Uskutočňovať špeciálno-pedagogické intervencie za účelom rozvíjania oslabených špecifických funkcií a eliminácie prejavov zdravotného znevýhodnenia.
- Poskytovať konzultácie, rady rodičom dieťaťa a žiaka.
- Zúčastňovať sa náčuvov na vyučovacích hodinách s cieľom bližšie spoznať triedu, jednotlivých žiakov, pozorovať ich prácu na vyučovacej hodine.
- Metodické usmernenie pedagógov pri práci so žiakmi so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami.
- Dôležitou súčasťou špeciálno-pedagogickej intervencie sú aj rozhovory so žiakmi, ktoré majú posilniť vzťah špeciálneho pedagóga a žiaka na základe dôvery, stimulovať aktivitu a snahu dieťaťa a súčasne ho motivovať do ďalšej práce.
- Budovať špeciálnopedagogickú knižnicu, pripravovať a zhromažďovať materiál pre prácu s deťmi (pracovné listy, cvičenia a pod.).
- Zabezpečovať prednáškovú činnosť (v prípade potreby oboznamovať vyučujúcich s aktuálnym problémom – diagnózou a prehlbovať ich vedomosti v danej problematike).
- Zúčastňovať sa zápisu nových prvákov a rodičovských združení.
- Spolupracovať s pedagógmi pri vypracovaní individuálnych výchovno-vzdelávacích programov pre žiakov, ktorí sú evidovaní ako integrovaní.
- Spolupracovať s poradenskými zariadeniami a odbornými pracovníkmi.
- Monitorovať psychický vývin zdravotne znevýhodnených a nadaných žiakov a sociálne vzťahy v triede a podľa potreby v spolupráci s ostatnými členmi realizačného tímu uskutočňovať potrebné intervencie.
- Spolupracovať s rodičmi v záujme zlepšenia školského prospechu a správania detí, školskej pripravenosti detí.
- Implementovať moderné metódy a techniky v starostlivosti o žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami do praxe.
- Depistáž.
Čo pre Vás môžem urobiť?
- Prekonzultovať problémy Vášho dieťaťa.
- Realizovať orientačnú špeciálno-pedagogickú diagnostiku dieťaťa.
- Navrhnúť nápravné opatrenia a konkrétne odporúčania – ako dieťaťu pomôcť.
- Poskytnúť systematickú starostlivosť dieťaťa v MŠ a žiaka v škole.
- Poskytovať pravidelné konzultácie.
V prípade potreby ma neváhajte kontaktovať.
Mgr. Iveta Petrušková
- Deťom a žiakom so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, ktorým bola odborníkmi diagnostikovaná porucha pozornosti, poruchy učenia, správania, ktoré majú telesné alebo zmyslové postihnutie, deťom a žiakom s narušenou komunikačnou schopnosťou, ktoré sa vzdelávajú v našej škole formou integrácie – začlenenia.